Аннотация к учебному предмету «Слушание музыки»

Программа учебного предмета «Слушание музыки» разработана на основе государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства «Фортепиано», «Народные инструменты», «Хоровое пение».
Предмет «Слушание музыки» является одной из дисциплин, способствующих музыкально-эстетическому воспитанию учащихся, расширению их общего музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса. Являясь своего рода «нулевым циклом» курса музыкальной литературы, этот предмет вводит учащихся у тайны творчества и направлен на изучение навыков художественного мышления, позволяющих в дальнейшем самостоятельно анализировать услышанную музыку. Слушание музыки позволяет развивать эмоциональность, отзывчивость на музыкальные звуки, способность выразить свои впечатления от музыки словами, что в конечном итоге способствует духовному совершенствованию ребёнка и развитию его интеллекта.
Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся и ориентирована на:
-развитие художественных способностей детей и формирование у обучающихся потребности общения с явлениями музыкального искусства;
-воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, способствующей приобретению навыков музыкально-творческой деятельности;
-формирование комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.
«Слушание музыки» находится в непосредственной связи с другими учебными предметами, такими, как «Сольфеджио», «Музыкальная литература» и занимает важное место в системе обучения детей. Этот предмет является базовой основой составляющей для последующего изучения предметов в области теории и истории музыки, а также необходимым условием в освоении учебных предметов в области музыкального исполнительства.
Данная программа составлена на основе методических разработок по предмету «Слушание музыки» автора Н.А.Царёвой.

Срок реализации учебного предмета «Слушание музыки» для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1 класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 3 года.
Реализация учебного плана по предмету «Слушание музыки» проводится в форме мелкогрупповых занятий численностью от 4 до 10 человек.
Для обучающихся 1-3 классов занятия по предмету «Слушание музыки» предусмотрены 1 раз в неделю по 1 часу.

Цели и задачи учебного предмета
Цель: воспитание культуры слушания и восприятия музыки на основе формирования представлений о музыке как виде искусства, а также развитие музыкально-творческих способностей, приобретение знаний, умений и навыков в области музыкального искусства.
Задачи: 
-развитие интереса к классической музыке;
-знакомство с широким кругом музыкальных произведений и формирование навыков восприятия образной музыкальной речи;
-воспитание эмоционального и интеллектуального отклика в процессе слушания; 
-приобретение необходимых качеств слухового внимания, умение следить за движением музыкальной мысли и развитием интонаций;
-осознание и усвоение некоторых понятий и представлений о музыкальных явлениях средствах выразительности;
-накопление слухового опята, определённого круга интонаций и развитие музыкального мышления;
-развитие одного из важных эстетических чувств-синестезии (особой способности человека к межсенсорному восприятию);
-развитие ассоциативно-образного мышления.
С целью активации слухового восприятия в ходе слушания используются особые методы слуховой работы – игровое и графическое моделирование. Дети постигают содержание музыки в разных формах музыкально-творческой деятельности.
Результат освоения программы «Слушание музыки» заключается в осознании выразительного значения элементов музыкального языка и овладении практическими навыками целостного восприятия несложных музыкальных произведений.

Обоснованием структуры программы является ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с обучающимся.
Программа содержит следующие разделы:
-сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на основании учебного предмета;
-распределение учебного материала по годам обучения;
-описание дидактических единиц учебного предмета;
-требования к уровню подготовки обучающихся;
-формы и методы контроля, система оценок;
-методическое обеспечение учебного процесса.
В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».
Программа обучения построена таким образом, что каждый год имеет единую стержневую тему, вокруг неё объединяются остальные разделы содержания, постепенно укрепляется масштаб изучения, нарастает сложность поставленных задач (концентрический метод).
Первый год обучения посвящён способам показа тематического материала и тому, как влияет на характер музыки лад, темп, ритм, фактура. Речь идёт о том, как понимать интонацию и слышать музыкально-звуковое пространство по всём его красочном многообразии.
Второй год обучения посвящён изучению способов музыкального развития, вопросам восприятия музыки как музыкальной речи (музыкальный синтаксис, развитие музыкальной фабулы), а также тому, как в процессе этого развития раскрывается образное содержание произведения.
На третьем году обучения решается задача восприятия художественного целого.
Обучающиеся приобретают первое представление о музыкальных жанрах и простых формах, постепенно осознают жанр как особый тип изложения, а форму - как результат развития интонаций. Это помогает восприятию художественного целого.

Преподаватель теоретических дисциплин
МБУ ДО ДШИ а.Тахтамукай
Делок Рузанна Казбековна